在高中三年级的最后复习阶段，学生常会遇见如此的场景： 高考考试物理也就是12道选择题、l道选作题、2道实验题和4道计算题，总分150分．学生对于普通的物理基础题基本上没问题，其错误大多是在不定项选择题上发生； 另外，做计算题的能力还有的差，有时没一点解题的思路和程序，有时理解题意有的偏差，有时把问题搞得非常复杂，有时又把问题想得过于简单； 而对于实验题，真的是摸不着头脑，常考常新，基本上得不到分数．老师?我该如何解决呢? 上述物理场景具备广泛性与常见性，是高中三年级学生学习过程中常会出现的一种现象．同学们要正视问题，调整心态，充满信心，更要重视解题办法与应试方法的积累，把自己头脑中储存的物理常识有效地转化成分数．高考考试分数是硬道理，学物理不可以一看就懂，一听就会，一做就错，而要把我们的常识与能力转化成分数．在这里我想从物理场景的角度谈谈物理解题的方案与办法，望能对同学们有所帮助． 1、关于12道物理选择题 1．选择题失分是什么原因分析 物理考试中，选择题有12题共48分，分数很可观，故考试成败的重点在于选择题，这个问题应该引起同学们的高度看重．选择题失分较多的重点是处置题目时过于草率，这和平常的训练有直接联系．无论单选多选，处置选择题时建议把它当做稍大些的题处置．在处置大题的时候，同学们会自觉地画图、审题、弄清物理情境中出现的系统、状况与过程，挖出隐含条件，同学们格外看重这类原因，也做得比较到位．但在处置选择题的过程中，画图、审题程序总是被忽视，如此就埋下了隐患，致使丢分．所以，选择题失分不要一直归结为粗心、粗心!必须要重视审题及其他程序，不可以凭一种单纯的物理感觉去解题． 2．选择题的求解方法 解答物理选择题时也应从最基本的办法人手，如受力剖析与运动剖析，不要觉得题简单就能跳过．舍弃凭经验答卷的习惯，经验只可以用作类比，不可以作为结论；除定义题外，多通过列方程推导结果，不要想当然凭感觉解题． 对于多选题，第一步应该看清题干，审好题；第二步把四个选项都审一遍，找到适合的就选．做多选题不要犹豫不决，看准了就上；多选与单选有什么区别就是你不可以像单选一样用排除法，你得一个个仔细地看．同学们还要树立正确的心态，不必害怕，不要自己给自己增加思想负担，要有自信心，要像原来一样，相信自己能做好，仔细是重点!对于没把握的选项要慎之又慎，要找到心理上的平衡． 无论是哪类型型的选择题，大家解题的原则一是提升解题速度，二是提升解题准确度．为此需要学会适合的办法和方法，加大专项练习：解选择题时审题要明确，不要解得太快，要运用各种特殊解法，如逐步淘汰法、直接判断法、特殊值代入法、作图剖析法、极限剖析法、量纲判断法，类比剖析法、整体剖析法、等效思维法等等．不可以从多个选项中确定正确答案时不可以太贪心． 大家学的是3-4，做题时要先选定，再做题。选作题的困难程度系数为0.8,只须入门知识学好，就能把11分全捞到。 每年高考考试的物理实验题是大家关注的焦点，常考常新，很精彩，但学生得分甚少．这类实验题均突出考查了学生的科学实验素养，考查了基本实验的基本操作，考查了学生对物理实验原理、实验办法的迁移革新能力．其中第一题一般是考查学生的基本操作，而第二小题突出考查学生设计并表述实验过程的能力． 游标卡尺、螺旋测微器的读数，应该注意有效数字(估读一位)和单位．要用实验原理去剖析实验，其中电学实验的重点就是实验原理；应该注意常识办法的迁移，比如电学实验原理借助的多是部分电路与闭合电路的欧姆定律，还有串联与并联电路的特征．电表本身也是一个普通电阻，假如精准了解安培表的电阻则它其实又是一只伏特表，假如精准了解伏特表的电阻则它其实又是一只安培表，应该注意电源电动势是否精准已知的．设计好电路后必须要尝试一下，不可以则重新设计．应该注意用图线剖析处置实验数据的办法的运用． 纵览近几年的高考考试物理实验题，虽然面目年年新，但都来自于对课本的加工和深化．大家要看重对学生基本实验操作能力的培养，看重学生对于实验目的、原理和办法的理解，进而提升灵活运用所学实验原理和实验办法解决问题的实践能力． 4、关于4道物理计算题 物理计算题的解题过程就是把冷冰冰的表述转化为活生生的物理情景，最后形成诗歌式的表述呈现给阅卷教师!一次规范化的解题可给人以美的艺术享受． 1．物理计算题的审题八字方针过好审题关 审题不过关是制约不少学生成绩的一个要紧原因，也是一个常见的实质问题．审题不过关说到底，就是办法、习惯不过关；要过好物理审题这一关，我建议在审题时努力做到以下八个字：眼看、嘴读、手画、脑思． (1)眼看是首要条件 眼看是从题目中获得信息的最直接办法，必须要全方位、细心．眼看时对题中重点性的词汇要多加考虑搞清含义，对特殊字、句、条件可用着重号加以批注；进而全方位剖析出已知、未知条件，尤其是一些隐含的物理条件，这是解题重点．眼看时不要急于求解．有的学生拿到题目立即写上一大堆公式，却不知所云；有的学生审题时漏看、错看或看不全题目中的条件，这是解题中无从下手、解答出错的主要原因之一．眼看过程中边思索、边联想，以弄清题中所涉及现象和过程，正确还原各种模型，找准变化量之间的关系． (2)嘴读是内化。 嘴读可以小声读或默读，是强化常识、同意题目信息的方法，也是一个物理信息内化的过程，它能解决你漏看、错看等问题．比如平常学习成绩较好的学生，拿到一道题目无论是难是易，他都会怀着轻松的心情去小声读或默读，遇见陌生的题目时他会愈加开心、认真，逐字逐句研究，把做出一道难点看成一种快乐；而基础较差的学生则不然，看见难点有畏惧感，头脑中我做不出的意念缠住了思维，这个时候可通过嘴读的办法探寻想法以解决问题． (3)手画是办法 手画就是针对题述物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化过程，搞清物理过程还原物理模型，找出题目重点，这是解题中要紧的一环和解题突破口．要搞清物理过程，需要依据题中各已知量的数目关系充分想象、剖析、判断，运用手画办法画出草图以展示完整的过程图景，可使物理过程更为直观；若对物理过程理解错了，则这道题便没办法挽回了． (4)脑思是重点 脑思就是充分挖掘大脑中所有储存的常识信息，准确考虑、全方位考虑、迅速考虑，剖析出解题的思路和办法．考查入门知识和基本技能的题目不会太难，可以比较顺利地解决，但这个时候切忌掉以轻心，洋洋自得，由于这类题看上去简单，但可能潜藏着陷阱，一不注意就会掉下去，可到头来却术了解为何错了?遇见从未碰过的题型或一时无从下手的难点，千万不要认定自己肯定做不出来．这个时候可采取一些妙法，比如闭上双眼深呼吸几下，然后再集中精力攻克题目等等．最要不能的做法是，遇见一道难点，看了几眼做不下去；就看下一道；写了几行又做不下去，再做前一道；刚有了思路却又舍弃，去想下一道；反反复复：两道题一道也做不出来，可时间却又所剩无几；这个时候担忧前面的题目会做错，又转而检查前面的题目，结果两大题没完成，前面的答案也不可以保证，那考试的结果不言而喻． 遇见难点，不必吓得不敢下手，从简单的方面考虑，将可以想到的步骤一步步写出来，可能会柳暗花明又一村；即便得不到最后答案，也会获得步骤分．实在做不出来，也不要勉强自己，影响全卷的答卷．其实，考试成绩不理想是什么原因不在于做不出难点，而在于做不对你本来会做的题目，这儿计算错误，那儿题目看 错，致使到处失分． 因此，考生在答卷时，切忌不假思索地跟着感觉走，而应该在认真、迅速读题的基础上，第一确定题目所涉及的范围，用到什么常识和规律?处置这种问题的一般思路怎么样等等；在对问题进行迅速诊断大致把握知道题方向的首要条件下，再动笔答卷．但，也不要待这个题目的很多方面都考虑得清了解楚后再着手答卷．不然，非考砸不可!由于考试还要受时间的制约呀 2．物理计算题的种类与求解方案 物理计算题是由简单的物理过程、简单的物理常识叠加而成的，是多方面、多角度、多层次考查学生能力的一种渠道，它在高考考试中所占的分数比率非常大，答好计算题对在高考考试中获得优秀成绩是至关要紧的．近几年高考考试的理综物理计算题均突出考查了学生对物理过程的剖析能力，是学科内常识的综合题!学生常见感觉有肯定困难程度，无从下手．其实只须有了剖析综合题的正确办法和对物理常识的理解和学会，做好这种题也是不难的． 下面就谈谈理综物理综合题的综合特点与求解方案． (1)过程型综合题按物理过程程序解决题 按物理事件发生的时间顺序构成的过程型综合题，在剖析时应该注意物理过程的阶段性、联系性与规律性．阶段性将题目涉及的整个过程适合地划分为若干阶段；联系性找出每个阶段之间由什么物理量联系，与每个阶段的链接点；规律性明确每一个阶段分别遵循什么物理规律．物理总过程的每个阶段即每个子过程，相对总过程来讲一般都要简单得多．因此，把构成总过程的若干子过程划分出来，就能把总过程十分复杂的问题简化成若干简单的子过程，使问题逐步得到解决．此类综合题只须对物理过程按时间顺序，一步一步地列出有关式子，就可．以使问题得解． (2)常识型综合题注意常识块间的友情链接 这种综合题要在学会各章节、模块常识的基础上，剖析各常识块之间的友情链接，找到解题的突破口，通过常识串接使问题得到完整解决．这种综合题主要表现为各章节常识的综合，如力、电的综合，光、电的综合，力、电光的综合．感应电动势是高中物理非常重要的常识之一，与之相链接的要点多，综合形式多，具备明显的综合特点．。通过感应电动势，能把场与路的问题与电学、力学问题尽情链接，既挖掘了常识内在的联系及活化了物理规律的教学．同时，还把几个要紧规律左手定则、右手定则、安培定则、牛顿运动定律、运动学规律、能的转化与定恒都链接在一块． (3)信息型综合题提纯最有用的物理信息 信息型综合题也叫做应用型物理综合题，理科综合考试说明中把对自然科学入门知识的应用能力作为对考生的要紧能力需要．因此，作为体现这一能力需要的、以现实生活实例和现代科技应用立意的应用型问题正成为高考考试物理命题的新趋势，也是高考考试题型的一种要紧变化．它以材料新、情景新、问题新等新颖的特征遭到师生一致欢迎，更以其突出了能力素质考查将物理教学从重常识向重能力、从重理论向重应用的方向引导而广受好评． 信息型物理综合题的物理实质、物理模型总是较为简单，大多数文字只不过基于生活背景和科技事件完整性、严密性的必要表述，涉及科技实例的应用题总是起点非常高但落点较低，仅需运用学过的物理常识即可顺利解决．此类题需要学生在领会题意的基础上，对题给信息进行剖析判断，要可以剔除题目中的生活要点和科技实例中的事件原因，获得题中构成物理问题的物理要点．依据问题的需要和解答目的排除次要原因，抓住主要的物理条件和关系，与主要的物理过程和情境，把问题与物理常识联系起来，将实质问题简化、抽象为适合的物理模型，用学过的常识和办法给予解决． 3．物理计算题的规范表达三步曲程序解决题 解答物理计算题时，要把我们的思维过程表达出来，让阅卷的老师赏识评分．因此，在平常练习时必须要注意规范解决题和表达．通常来讲，物理计算题评分时有列式分和求解分，大家可根据三步曲来规范计算题的解题过程，注意列式分与求解分．：必要的文说明；列出具体的物理规律公式；代入数据解出答案． 若是用字母表达的题目，最后必须要检查答案中的字母是否全部已知．具体列式时要抓住物理情景中出现的系统、状况与过程，你是对哪个的哪一物理过程列方程、这一物理过程的初态与末态怎么样，必要时要画出几何关系图和地方图．
